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怎样当好一年级班主任,怎么当好一年级班主任,一年级班主任工作总结,如何当好一年级的班主任

时间:2015-01-28 来源:历史网

总之,要当好一年级的班主任,须嘴勤、手勤、腿勤,有耐心,而且还要经常深入学生中,了解他们的思想、要求和爱好,要走访家长和社会,争取多方面的配合,才能完成党和人...

如何当好一年级的班主任
  一、具体要求,指导到位
  心理学研究表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重细节。如果不考虑学生的认知能力,在教师没讲清或学生没听明白的情况下,就让学生去完成某项任务,学生们只能是瞪着眼睛看着你,不知道应该怎样做,或者其行为往往事与愿违。这样做的结果,不但使学生产生挫败感,而且不利于他们掌握做事情的技能。因此我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流。其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位。比如洗抹布,我通过观察发现,小孩子洗抹布的方法是,把抹布扔到水里,涮一下,一捏就行了,抹布根本没洗干净,因此,针对这种情况,我专门找一个时间,教他们洗抹布。我先打来一盆水,然后教他们怎样搓,怎么拧,告诉他们只有拧出的水清了才算干净。这样的身教非常成功。现在再看看他们洗抹布,一个个可认真了,都洗得特别干净。同样的道理,打扫卫生、物品摆放等工作,只要把要求的细节说到位,小孩子就能听得懂、做得到。
  二、及时表扬,延迟批评
  德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”所以我从学校生活的每一点一滴中去挖掘孩子的闪光点,及时表扬,并提出新的希望,为他们创造成长的空间以缩小他们的惰性空间。
  三、因人而异,把握火候
  如今,孩子们的个体差异性越来越复杂化,尤其一年级学生,他们娇嫩、敏感的内心需要我们用细心、耐心与爱心去沟通、了解他们的特点,如此才能够更有效地管理学生,促进孩子的健康成长。
  总之,低年级班主任工作是一项很繁杂的工作,既是老师,又是保姆,小学低年级又是学生刚跨入校门,接受人生观世界观的起始阶段,因而,我觉得小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我们要用自己充满爱的心,关心和爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,细致入微,让孩子在快乐中健康成长!


对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说... 不要去做让学生都满意的班主任,有这一想法就错了,而是要做自己心里无愧的。其...

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小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色.当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严...

 
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