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强项令(导学案)(语文版七年级下册)

时间:2014-08-13 来源:历史网

语文版七年级下册第七单元十六课导学案班级姓名情况2.请写出文中你划分节奏有的句子,先独立思考,然后查阅资料或请教他人解决. 句子:强范项晔令 3. 标...


26.强项令
【学导
1、知识与技能:能从上下文和课本注释着手揣摩字词的意思,并积累文言词语:特征、数、格杀、被、谢、顿、悉、卒、妻子;培养阅读文言文的能力,整体把握课文内容;学习正侧面描写烘托人物品格的作用。
2、过程与方法:在读懂课文的基础上,分析人物性格品质。
3、情感与价值观:能用现代法制的眼光,分析董宣“格杀”家奴的是非,现代法制观念。
【学导过程】
课时
温故知新
一、传记可分为两类:一类是,叫;一类是,称
或。传记要求,。
体验
二、简介范晔及其《后汉书》
三、整体感知课文,积累文言常识。
1、给下列字注音:
晔()圉()骖乘()敕()箠()袍()斛()绶()臧()
2、上下文,解释下列词语:
匿()得()及()格杀()即()乞()纵()
楹()据()臧()敕()悉()班()卒()
临视()敝()葬()
3、说出下列词语古今不同的含义:
(1)特征:古义;今义。
(2)顿:古义;今义。
(3)谢:古义;今义。
(4)妻子:古义;今义。
4、解释下列一词多义
以刀画地()大言数主之失()
将何以理天下乎()因格杀之()
以宣悉以班诸吏()之欲箠杀之()
以宣尝为二千石()帝令小黄门持之()
葬以大夫礼()强使顿之()
死乃知之()
乃驻车叩马()流血被面()
叩被
宣叩头曰()唯见布被覆尸()
帝令小黄门持之()强项令出()
令强
强项令出()强使顿之()
5、找出本文通假字。“”通“”,意思是。
例句:
6、注释,翻译句子。
(1)时湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏得。(2)乃驻车叩马,以刀画地,大言数主之失,叱奴下车,因格杀之。(3)欲何言?(4)将何以理天下乎?7、翻译全文。
8、弄懂文章结构,并回答下列问题。
故   起因:                  
   事   发展:                   
   要   高潮:                  
   素   结局:                  课时
四、品味鉴赏
9、在《强项令》中,用_____,_____,_____三个美誉来称董宣。
10、汉光武帝刘秀对董宣的了重大由“______”到“_____”,再到“______”。
11、你怎样看待光武帝对董宣前后
12、董宣未经审判,“格杀”湖阳公主家奴,你有看法?
13、现代的“法”与“执法”同古代的“法”与“执法”有何不同?
14、本文段记叙了“董宣执法”的故事,段记叙董宣去世后家中贫困的景状,这两段内容塑造人物形象有作用?
拓展创新
五、假如董宣在抓住湖阳公主的家奴后,立即格杀他,而是把他关在牢房,会样的情形。请您展开想象,设计的情节,写一篇300字左右的短文。链接中考
六、交际
15、2010年,在“观世博、游山东”活动中,莱芜市旅游资源,加大开发打造旅游强市。
请拟定宣传标语,来莱芜旅游的力。
  
学的反思
 导的反思
  
达标测试答案
一、自述生平自传由别人撰写的传评传内容评价公允
二、范晔(公元398年—公元445年),字蔚宗,南朝宋史学家,顺阳(今河南淅川东)人。官至左卫将军,太子詹事。宋文帝元嘉九年(432年),范晔“左迁宣城太守,志,乃删众家《后汉书》为一家之作”,开始撰写《后汉书》,至元嘉二十二年(445年)以谋反罪被杀止,写成了十纪,八十列传。原计划作的十志,未及。今本《后汉书》中的八志三十卷,是南朝梁刘昭从司马彪的《续汉书》中抽补进去的。
《后汉书》由我国南朝刘宋时期的历史学家范晔编撰,是一部记载东汉历史的纪传体断代史,“二十四史”。《后汉书》是继《史记》、《汉书》之后又一部私人撰写的史籍。与《史记》、《汉书》、《三国志》并称为“前四史”。
《后汉书》全书主要记述了上起东汉的汉光武帝建武元年(公元25年),下至汉献帝建安二十五年(公元220年),共195年的史事。
三、1、晔(yè)圉(yǔ)骖乘(cānshèng)敕(chì)箠(chuí)袍(fú)斛(hú)绶(shùo)臧(cáng)
2、匿(藏匿)得(抓捕)及(等到)格杀(打死)即(立即)乞(乞求)纵(纵容)楹(住子)据(按、撑)臧(隐臧)敕((皇帝)命令)悉(全,)班(分发)卒(死)临视(亲临省视)敝(破)葬(安葬)
3、(1)特例征召;可以事物特点的征象、标志等。(2)叩头;停顿。(3)认错,谢罪;感谢。(4)妻子和儿女;男子的配偶。
4、以:用;拿、凭;把;
之:的;代词,指代家奴;代词,指代董宣;代词,指代董宣;助词,无实义;代词,指代董宣的廉洁。
叩:拦住、勒住;磕。
被:动词,盖、覆盖;名词,被子。
令:动词,命令;名词,县令。
强:强迫,动词;硬,形容词。
5、臧通藏,隐藏。臧亡匿死。
6、(1)当时湖阳公主的家奴白天杀了人,藏匿在公主家里,官吏无法抓捕。
(2)拦住(公主的)车马,用刀圈地,大声数说公主的过失,呵斥家奴下车,接着便把家奴打死了。
(3)想要说
(4)将凭借来治理天下呢?
7、见《教师用书》第407页。
8、起因:湖阳公主的家奴“白日杀人,因匿主家,吏得”。
发展:董宣找准机会,“格杀”家奴。
高潮:公主告状,董宣痛陈杀奴的理由;光武帝命董宣向公主谢罪,董宣宁死不从。
结局:光武帝明白个中道理,重赏董宣。
9、强项令、卧虎、枹鼓不鸣。
10、怒;笑;伤之。
11、紧扣秉公执法的主题,言之有理即可。
12、董宣秉公执法,他知道如审判湖阳公主家奴,必遭公主阻挠,或许就杀不了家奴,做,体现了董宣的当机立断,果敢英明。
13、古代执法,是秦汉时期,审判、均由县令施行。董宣“格杀”凶犯在当时并未有错,只是不给湖阳公主面子而已。现代法律是公安、检察、法院,三权分立,各司其责。
14、段是正面写董宣;段是侧面写,了他廉洁奉公的优秀品质,
使董宣人物形象丰满。
五、略
六、15、好客山东,魅力莱芜。放飞梦想,浪漫雪野。
海味

26. 强项令 【学导】 1、知识与技能:能从上下文和课本注释着手揣摩字词的意思,并积累文言词语:特征、数、格杀、被、谢、顿、悉、卒、妻子;培养阅读文言文的能...

班级: 姓名: 主编:芳姬 审核:七年级备课组 【学习】 1.作者范晔的文学常识,课文注释、工具书疏通文意,古文中一词多义的. 2.理清“董宣执法”...

广东省化州市实验中学七年级语文下册 《26.强项令》 导学案 语文版一、学习:1、知道文言词语:特征、数、格杀、被、谢、顿、悉、 卒、妻子的意义; 2、学习董宣不畏权...

 
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